Iepazīsti profesiju!

Panākumi 24. atklātajā tehnoloģiju un dizaina olimpiādē „Piena ceļš”
Apsveicam
ANCI LEMBERGU - LEINBERGU ar iegūto 2. vietu un Sudraba medaļu kategorijā “Tekstils”,
MARTU MITENBERGUar iegūto 3. vietu un Bronzas medaļu kategorijā “Citas tehnoloģijas”,
KEITU INDRIKSONIar iegūto 3. vietu un Bronzas medaļu kategorijā “Tekstils”,
EMĪLIJU SUBOČU, ELĪNU BĒRZIŅU, ANETI VALDMANI, SAMANTU LAURU BUCI ar iegūto Ekselences medaļu!
Olimpiskā diena 2023

Tikšanās ar absolventiem "Mans izglītības/karjeras ceļš

Konkurss “Brauc ar “Krauzers” uz Meža ABC! 2023”


Apsveicam
Mūsdienu deju grupu un vadītāju Evu Fricbergu ar iegūto 1.vietu Talsu novada skolu un kultūras centru mūsdienu un ritma deju kolektīvu radošajā konkursā "Šurumburums"!
Nodarbība ”Mana runa pārliecina”
13.aprīlī Valdemārpils vidusskolā viesojās pasākumu vadītājs un improvizators Krišjānis Berķis, kurš vadīja radošo nodarbību “Mana runa pārliecina” 9.klašu skolēniem programmas “Latvijas skolas soma” ietvaros.
Nodarbības mērķis bija iepazīties ar publiskās uzstāšanās mākslas pamatprincipiem, uzzināt par stratēģijām, kā pārvarēt bailes, kā ieinteresēt publiku un noturēt uzmanību, kā veidot saturu un paust viedokli, kā gūt reālu pieredzi, praktiski uzstājoties. Nodarbībā jaunieši caur smiekliem un jokiem apguva publiskās uzstāšanās mākslas pamatprincipus, klausījās, vēroja, kā arī paši praktiski uzstājās.Apsveicam
Elizabeti Freibergu, Lauru Sīpolu, Zigitu Zdanoviču ar izvirzīšanu vizuālās un vizuāli plastiskās mākslas darbu konkursa “Latvijas Dziesmu svētku 150 toņi un pustoņi” 2.kārtai Ventspilī!
Paldies skolotājai Andai Dzenei!
Nodarbība “Ceļa galā stāsts”
Priecīgas Lieldienas!
Lai lustīga šūpošanās un olu ripināšana, lai pavasara saule atnes gaišas domas!
Drāmas darbnīca "Kaķīša dzirnavas"
Šodien 1.-3.kl., 4b/5b.kl. skolēniem programmas "Latvijas skolas soma" ietvaros notika Rīgas Rakstniecības un mūzikas muzeja drāmas darbnīca „Kaķīša dzirnavas”. Nodarbības laikā skolēni kopā ar vadītājām lasīja pasaku “Kaķīša dzirnavas”, tērpās maskās un veidoja izrādi. Skolēniem tā bija iespēja ieklausīties daiļdarba valodā, izjust tās ritmu, attīstīt tēlaino domāšanu un pašizpausmes prasmes kā literārā darba interpretētājiem.

